Resensi buku: Guru Rajin, Guru Malas

Pada acara sharing day dengan guru-guru yang lain, saya berbagi buku yang telah saya baca. Acaranya tidak formal, kesempatan berbicara di depan banyak orang sangat saya tunggu-tunggu, rasanya untuk melakukan ini tidaklah sulit untuk seorang guru, kita biasa berada di depan anak-anak untuk mengajar. Bedanya orang yang kita hadapi adalah rekan kerja. Jujur berhadapan dengan senior di sekolah, lumayan gugup sihh.. cuman kalo ga dicoba mana tau kita memang bisa kok.. terlebih, saya tertarik untuk membuat pelatihan bahasa Inggris buat rekan kerja juga.. saya jadikan sebagai ajang latihan kalau begitu,

Ini dia buku yang sudah saya baca:

Resensi Buku
Judul buku: Guru Malas Guru Rajin, Ramuan ajaib untuk menjadi guru yang menyenangkan
Penulis : Drs. Sukadi
Penerbit : MQS Publishing, Bandung
Tahun terbit : 2010

Guru sejati, guru menyenangkan?

Persoalan guru saat ini adalah rendahnya kesejahteraan sementara tugas guru sangat penting. 

 Hubungan baik adalah dasar pemeblajaran yang menyenangkan: ramah, disiplin, penyayang, sabar, ikhlas dan sikap positif lainnya. “guru yang menyenangkan tidak dilahirkan, tetapi dibina dan dibentuk. Siapakah guru yang menyenangkan itu?

1.       Memberikan kesenangan dan kepuasan belajar

2.       Ditopang kepribadian dan kompetensi

Menurut Dale Carnegie, beberapa langkah membina hubungan baik dengan siswa:

1.       Hindari kebiasaan SOK (salahkan, omeli dan kritik)

2.       Memberikan penghargaan yang jujur dan tulus

3.       Mendorong minat siswa untuk berhasil

4.       Memberikan perhatian yng sungguh-sungguh

5.       Membiasakan tersenyum

6.       Memanggil siswa dengan namanya

7.       Menjadi pendengar yang baik

8.       Berbicara sesuai dengan minat lawan bicara (siswa)

9.       Membuat lawan bicara (siswa) merasa penting

Pribadi guru yang menyenangkan

1. 1.       Proaktif : inisiatif dalam setiap situasi yang dihadapi
2. 2.       Cerdas : orang serdas pasti pintar. Selain menguasai ilmu, mampu juga menggunakan ilmunya untuk menolong dirinya dalam setiap situasi.
3. 3.       Empati: partisipasi emosional dan intelektual secara imajinatif pada pengalaman orang lain
4. 4.       Bijaksana: menggunakan akal pikiran dan pengalamannya
5. 5.       Kreatif dan inovatif: mampu menciptakan atau mencetuskan sesuatu yang unik dan baru.
6. 6.        Selalu belajar: agatr pikirannya tajam
7. 7.        Humoris: supaya tidak membosankan.
8. 8.       Bersahabat: jaim (jaga image) tetap berwibawa.
9. 9.       Mengetahui kebutuhan siswa: dapat mengendalikan siswa
10. 10.   Bersikap adil: distributif (prestasi), komutatif (sama rata), konvensional (penguasa) dan keadilan kodrat alam
11. 11.   Sederhana: tidak berlebih-lebihan dalam penampilan, bahasa yang bersahaja, mampu menyederhanakan konsep. 3S (seperlunya, semestinya, sewajarnya)
12. 12.   Komunikatif: mampu menggunakan kata-kata yang menguatkan rasa percaya diri, harga diri dan kehormatan lawan bicara.
13. 13.   Sabar menghadapi ujian dan cobaan
14. 14.   Rendah hati: sikap tidak mengagung-agungkan diri
15. 15.   Penyayang: memperlakukan siswa dengan arif, bijak dan sesuai dengan kebutuhan mereka
16. 16.   Tegas dalam menegakan aturan-aturan secara konsisten dan penuh dengan komitmen
17. 17.   Mengayomi dalam menghadapi karakter siswa yang bermacam-macam
18. 18.   Berdisiplin: mengajar tepat waktu, tidak diurangi dan dilebihkan.
19. 19.   Menghargai siswa, tidak merendahkan siswa.
20. 20.   Tulus (ikhlas), tidak pamrih (mengharapkan imbalan).
21. 21.   Berpikir positif, mengambil sisi potitif dari situasi yang terjadi, tidak berburuk sangka.
22. 22.   Pemaaf, tidak putus asa, tugas kita memperbaiki sikap siswa.
23. 23.   Demokratis, melibatkan siswa dalam proses pemelajaran.
24. 24.   Familiar, kekeluargaan dalam menyelesaikan masalah

Sikap dan perilaku guru yang merusak mentalitas siswa

1. 1.       Reaktif
2. 2.       Suka mencela siswa
3. 3.       Tidak adil
4. 4.       Emosional
5. 5.       Malas belajar
6. 6.       Mudah berputus asa
7. 7.       Tidak peduli (masa bodoh) kepada siswa
8. 8.       Sering meninggalkan kelas
9. 9.       Berperilaku buruk
10. 10.   Tinggi hati
11. 11.   Otoriter
12. 12.   Pendendam
13. 13.   Tidak teliti
14. 14.   Berpikiran negatif
15. 15.   Tidak konsisten

 Seni mengolah kelas

1. 1.       Membuat dan menegakan aturan: buat di awal tahun pelajaran, negosiasi, buat tertulis, Tk menghukum, konsisten
2. 2.       Menertibkan suasana kelas        
3. 3.       Memberikan reward dan reinforcement
4. 4.       Variatif dalam menggunakan metode dan media pembelajaran
5. 5.       Keterampilan bertanya
6. 6.       Mengenali nama siswa
7. 7.       Mengembangkan humor
8. 8.       Mengendalikan siswa agar tetap belajar
9. 9.       Apersepsi dan closure
10. 10.   Berpenampilan menarik
11. 11.   Mengagendakan hasil belajar siswa

bentuk slide tidak bisa diupload, jadi saya copas saja ya,, semoga bermanfaat!